Les travailleurs sociaux libres

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Handicap : Ils refusent de le faire entrer dans l'école !

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 Journal le MONDE - Publié le 11.09.2014

 

Le bras de fer entre la maman d'un adolescent autiste et son école.

 

Quand l'éducation nationale est facteur d'exclusion, d'injustice et de discrimination : Les TSL soutiennent cette maman désespérée avec son fils face à l'absurdité d'une administration. Nous demandons à tous les travailleurs sociaux et plus particulièrement aux éducateurs de se mobiliser sur cette problématique.

 

« Mon fils est inscrit dans cet établissement, c’est un droit fondamental d’être scolarisé, vous n’avez pas le droit de le refuser ! », tempête une mère devant les grilles du collège de la Tourette de Lyon (1er arrondissement), tandis que le proviseur, devant elle, affirme qu’il ne peut pas faire entrer l'adolescent. La scène, filmée par Maryna Zholud, la mère de Timothée, 15 ans, se déroule mercredi 3 septembre, jour de la rentrée en 4e de son fils autiste. Postée le lendemain sur Youtube, la vidéo comptabilisait plus de 200 000 vues lundi 15 septembre. Et suscitait de vives réactions sur les réseaux sociaux. « C’est indigne », « scandaleux », « une honte », « ras le bol de ces injustices », peut-on ainsi lire sur la page Facebook créée par une amie de la mère de Timothée, qui avait récolté près de 4 000 soutiens le 15 septembre.

Derrière le buzz et l’émotion, l’histoire complexe. Depuis 2011, Timothée est scolarisé au collège public de la Tourette, en milieu ordinaire, alors que la Maison départementale des personnes handicapées (MDPH) chargée d’émettre des recommandations sur son orientation préconise pour lui un établissement spécialisé. « La mère de Timothée veut que son fils vive en société, qu’il ne soit pas marginalisé ou parqué dans une garderie », justifie l’avocate de Mme Zholud, Sophie Janois. D’ailleurs, il n’y a aucune classe réellement adaptée aux besoins spécifiques des autistes dans l’académie [de Lyon] », assure-t-elle.

Selon cette avocate spécialiste de l’autisme, la loi de 2005 impose à l’établissement de la Tourette d'ouvrir ses portes au plus vite à Timothée. Mais son cas est complexe : le jeune garçon a besoin de l’accompagnement d’un assistant de vie scolaire (AVS), que le collège ne peut pas obtenir car la MDPH n’en a pas fait la demande, puisqu’elle préconise une scolarisation en milieu spécialisé.

Lire aussi : Le troisième plan autisme se fait attendre

 

La fin d’année 2013 a été particulièrement difficile pour Timothée. Selon sa mère, il aurait été déstabilisé par un important « turn-over de cinq AVS en trois semaines », la situation s’étant soldée par un incident avec l’un d’eux, le dernier jour de classe. L’équipe enseignante réunie en conseil de discipline s’était alors déclaré incompétente, explique la conseillère principale d’éducation du collège, qui ne souhaite pas communiquer son identité : « Nous n’avons ni la formation ni l’encadrement pour l’amener vers la réussite. » Fin août, la MDPH émettait une nouvelle recommandation en faveur d’un établissement spécialisé pour la rentrée 2014. Après avoir déposé un nouveau recours, la mère de Timothée a tout de même amené son fils au collège de la Tourette, le jour de la rentrée, en filmant la scène.

Le père de Timothée, séparé de sa femme depuis 2007, ne partage pas l’opinion de son ex-conjointe concernant l’orientation de leur fils. « Je suis favorable au placement de Timothée dans un établissement spécialisé, explique le père de l’adolescent, il a besoin d’une prise en charge globale, avec un suivi psychologique, de l’orthophonie… » Cet avis rejoint celui du personnel de l’établissement de la Tourette, qui s’appuie notamment sur les résultats scolaires de l’adolescent. En 2013, une évaluation effectuée par le service spécialisé handicap de l’Académie de Lyon attribuait à Timothée un niveau scolaire de CE1. « Si mon fils était réellement capable de rentrer en 4e dans un établissement normal, je serais le premier à être ravi », soupire son père, qui préfère conserver l'anonymat.

 

JUGEMENT LE 6 OCTOBRE

Vendredi 12, Timothée n’avait toujours pas effectué sa rentrée. Mardi 9 septembre, sa mère était conviée par le recteur adjoint de l’académie de Lyon, Jean-Marie Krosnicki, à une discussion au collège de la Tourette pour trouver un accord. Mme Zholud affirme s’être rendu dans le hall de l’établissement avec l’espoir de se voir proposer une réintégration de Timothée dans l’établissement, mais a finalement renoncé à rencontrer M. Krosnicki : « On m’a dit qu’aucune solution allant dans ce sens ne me serait proposée, donc j’ai fait demi-tour ».

Pour le recteur adjoint, ce dossier serait « le seul sur les 10 000 élèves handicapés scolarisés dans l’académie pour lequel on ne trouve pas d’accord et où le dialogue est aussi difficile ». Pour lui, le cas révèlerait les limites de la loi de 2005 sur le handicap, qui vise à associer les parents aux décisions concernant le parcours scolaire de leur enfant : « C’est la démonstration que, lorsqu’il n’y a pas de construction partagée entre la famille et les institutions, on se trouve dans une impasse que seul le juge peut démêler. » Pourtant, d’après l’avocate de Mme Zholud, Me Janois, la situation n’est pas aussi complexe : « Timothée dispose d’un droit fondamental à la scolarisation, comme n’importe quel enfant. Une notification MDPH est un droit ouvert aux familles, qu’elles peuvent exercer ou pas, mais en aucun cas une obligation. »

Pour elle, il n’y a donc aucune raison que le collège de la Tourette ne rouvre pas ses portes à Timothée. Jeudi 11, Maryna Zholud a reçu une convocation du Tribunal du contentieux de l'incapacité (TCI) pour un jugement le lundi 6 octobre. C’est cette juridiction qui aura le dernier mot sur la scolarité de Timothée, qui reste pour l’instant chez lui, dans l’attente d’une solution.

 

Lucile Berland - Marine Haag

 

Des pétitions et lettres pour rappeler au gouvernement ses engagements

Le buzz suscité par la vidéo de Timothée intervient au moment où les problèmes de scolarisation des autistes font l’objet de plusieurs pétitions qui ont récolté plusieurs milliers de signatures sur internet. Plusieurs lettres ouvertes ont également été adressées à la ministre de l’éducation nationale, Najat Vallaud-Belkacem et au président de l’Assemblée nationale, Claude Bartolone, pour alerter sur la situation des autistes.

Le « 3ème plan autisme » de 2013-2017 promettait des avancées en la matière. Selon des données du ministère de l’éducation nationale, 20% des enfants autistes inscrits à l'école étaient scolarisés en milieu ordinaire en 2012, 37% étaient accueillis en institut médico-éducatif (IME) ou en hôpital de jour, et les 40 000 enfants restants n’étaient pas scolarisé du tout. Dans ce dernier groupe, certains n'allaient pas à l'école parce que leurs parents en avaient fait le choix, mais aucune statistique précise sur les enfants autistes hors système n'est disponible.

 

 

 
 

 



16/09/2014

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